نشر مقاله علمی
دانشگاه/پوهنتون آنلاین زن
دانشکده تعلیم و تربیه در دانشگاه/پوهنتون آنلاین زن با افتخار نشر
یک دستاورد علمی ارزشمند را اعلام میدارد.
مقاله علمی با عنوان:
“Students’ perceptions of collaborative learning in primary
mathematics classrooms in Afghanistan: an exploratory case study”
در ژورنال معتبر SN Social Sciences به نشر رسیده است.
این مقاله حاصل پژوهش علمی بانو سنیه انوری، دانشجوی دانشکده
تعلیم و تربیه ( دیپارتمنت فیزیک) بوده و تحت نظارت علمی استاد
پوهنمل دکتر وحیدالله عنایت انجام شده است. تحقیق با استفاده از
پرسشنامه از دانشآموزان مکاتب افغانستان انجام شده و بر بررسی
دیدگاه دانشآموزان نسبت به یادگیری مشارکتی در صنفهای ریاضی
ابتدایی تمرکز دارد.
یافتههای مهم پژوهش
نتایج این مطالعه نشان میدهد که یادگیری مشارکتی میتواند به گونه مؤثر:
* علاقهمندی دانشآموزان به یادگیری را افزایش دهد
* فهم مفهومی در ریاضیات را تقویت کند
* همکاری گروهی را بهبود بخشد
* و در مجموع، کیفیت یادگیری را ارتقا دهد
انتشار این مقاله در ژورنال Q2 نمایهشده در Scopus، دستاورد مهمی
برای ارتقای ظرفیت علمی دانشگاه/پوهنتون آنلاین زن و گامی ارزشمند
در مسیر تقویت پژوهشهای آموزشی در کشور محسوب میشود.
دسترسی به مقاله:
https://link.springer.com/article/10.1007/s43545-026-01563-w
این موفقیت علمی را به بانو سنیه انوری، استاد راهنما و تمامی
اعضای تیم تحقیق تبریک گفته و برای همه دانشجویان دانشگاه/پوهنتون
آنلاین زن موفقیتهای بیشتر آرزو میکنیم.
دانشکده تعلیم وتربیه
دانشگاه/پوهنتون آنلاین زن
